為深入貫徹落實(shí)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)村教育事業(yè)的實(shí)際情況，全力推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的蓬勃發(fā)展，助力鄉(xiāng)村兒童實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面成長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師陳彧的帶領(lǐng)下，長(zhǎng)安大學(xué)“青春播火種·渭?jí)艄睬?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于2024年7月12日至26日踏上前往貴州畢節(jié)的征程，開(kāi)展一系列支教與實(shí)踐活動(dòng)。
圖為實(shí)踐隊(duì)員啟程合影
實(shí)踐隊(duì)員們秉持著對(duì)鄉(xiāng)村振興的堅(jiān)定信念和使命擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行教育均衡發(fā)展的理念，為鄉(xiāng)村教育的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量，彰顯新時(shí)代新青年的青春風(fēng)采。
【實(shí)踐重知行·研討助成長(zhǎng)】
為了更好開(kāi)展支教活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)積極響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”號(hào)召，與實(shí)踐地政府、團(tuán)委工作人員座談交流。同時(shí)為了拉近與學(xué)生之間的距離，在開(kāi)展支教課程的同時(shí)，支教隊(duì)員們踏上了家訪的征程，與家長(zhǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)心靈深處的對(duì)話(huà)。實(shí)踐隊(duì)員們攜愛(ài)前行，為街邊小學(xué)的學(xué)生們精心策劃了一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)和一場(chǎng)別開(kāi)生面的扭扭棒手工創(chuàng)意大賽，不僅讓師生體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，也讓他們更加珍惜彼此之間的友誼。
圖為實(shí)踐隊(duì)進(jìn)行家訪
【繪和美鄉(xiāng)村·筑鄉(xiāng)村振興】為響應(yīng)國(guó)家政策，為新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦，實(shí)踐隊(duì)持續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興墻繪活動(dòng)用手中的畫(huà)筆繪制鄉(xiāng)村振興藍(lán)圖。同時(shí)并跟隨當(dāng)?shù)貓F(tuán)委工作人員來(lái)到紅六軍團(tuán)渡洛澤河云貴紅軍橋舊址參觀學(xué)習(xí)，重走紅軍長(zhǎng)征路，直觀感受革命歷史的厚重與偉大，在心靈深處種下紅色基因的種子。
圖為實(shí)踐隊(duì)重走紅軍路、開(kāi)展墻繪活動(dòng)
【支教落帷幕·攜手續(xù)篇章】7月26日，長(zhǎng)安大學(xué)“青春播火種·渭?jí)艄睬?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)營(yíng)儀式圓滿(mǎn)落下帷幕，實(shí)踐隊(duì)員們帶著不舍與祝福踏上歸途。長(zhǎng)安大學(xué)與云貴鄉(xiāng)團(tuán)委共建社會(huì)實(shí)踐基地的成功建立，體現(xiàn)著高校對(duì)鄉(xiāng)村教育的重視與支持，同時(shí)也為云貴鄉(xiāng)的孩子們帶來(lái)了新的希望和發(fā)展機(jī)遇。雙方將繼續(xù)攜手并進(jìn)，推動(dòng)共建項(xiàng)目的落實(shí)，為鄉(xiāng)村學(xué)子們點(diǎn)亮知識(shí)的明燈。
圖為揭牌儀式參與人員合影
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)道：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。貢獻(xiàn)青春，服務(wù)社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要力量”。此次支教活動(dòng)的結(jié)束不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)支教活動(dòng)，彰顯了長(zhǎng)大學(xué)子能吃苦、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代精神。這次實(shí)踐活動(dòng)將激勵(lì)實(shí)踐隊(duì)員們?cè)谛聲r(shí)代的征程中，不忘奮斗初心，牢記振興使命，繼續(xù)砥礪前行。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。
