方言中蘊含著豐富的歷史信息，是研究地方歷史、文化和社會變遷的重要資料。通過方言，我們可以深入了解一個地方的歷史淵源和文化傳承。每種方言都承載著獨特的地域文化，反映了當?shù)厝嗣竦纳盍晳T、風土人情和思維方式。方言的保護與傳承，就是對這些獨特文化的尊重和保留。為傳承和弘揚地方文化的獨特魅力和價值，7月15日，曲阜師范大學管理學院“鄉(xiāng)梓雅韻”實踐團赴山東省、山西省等地開展社會實踐，維護文化多樣性，防止文化同質(zhì)化，讓人類文明更加豐富多彩。
實踐之初，團隊成員們首先進行了大量的文獻查閱與在線調(diào)研，深入探究了方言的起源、發(fā)展歷程及其在社會文化中的重要意義。他們發(fā)現(xiàn)，方言不僅是地域身份的象征，更是連接過去與未來的文化橋梁。為了更直觀地了解公眾對方言的認知與態(tài)度，團隊設計并發(fā)布了問卷，廣泛收集社會各界的反饋。結果顯示，雖然多數(shù)人對方言抱有深厚的情感，但對方言保護的具體行動卻知之甚少。基于調(diào)研結果，實踐團隊開始將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。他們走進社區(qū)，舉辦方言講座與互動活動，邀請當?shù)乩先酥v述方言背后的故事，讓居民們在輕松愉快的氛圍中感受方言的獨特魅力。同時，團隊還分發(fā)方言學習手冊，鼓勵大家在日常生活中多使用方言交流，讓方言重新煥發(fā)生機。面對年輕群體對方言的忽視，實踐團隊創(chuàng)新思路，充分利用新媒體平臺，制作了一系列方言相關的短視頻、音頻節(jié)目及在線課程。這些內(nèi)容不僅涵蓋了方言的基礎知識、日常用語，還融入了方言歌曲、相聲等文化元素，以生動有趣的形式激發(fā)了年輕人的興趣。通過社交媒體、短視頻平臺等渠道的廣泛傳播，方言文化逐漸走進了更多年輕人的視野。為了從根源上解決方言傳承的問題，實踐團隊還積極走進校園，與低年級學生建立聯(lián)系。他們開設了方言興趣班，通過游戲、故事、歌曲等多種形式，引導孩子們學習方言、感受方言的魅力。
保護與傳承方言意義重大，它關乎文化遺產(chǎn)的延續(xù)、地區(qū)交流的促進、語言多樣性的維護，以及人們自尊心和自信心的增強。未來，“鄉(xiāng)梓雅韻”實踐團將持續(xù)宣傳，提升公眾意識；加強社區(qū)、學校合作，推動方言教育；利用科技手段保存?zhèn)鞑?，為方言傳承注入新活力?nbsp;