青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興。為積極響應(yīng)國家“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略號(hào)召，在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興中貢獻(xiàn)中國石油大學(xué)（華東）青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，彩云青藤支村支教隊(duì)來到了云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣開啟了支村支教活動(dòng)。
我們高鐵轉(zhuǎn)汽車，花了兩天的時(shí)間，來到了距離青島兩千多公里的鎮(zhèn)雄縣，這個(gè)注定讓我們難以忘懷的地方。在這里，我們每天給孩子們帶來豐富的課程，增長孩子們的見識(shí)，拓寬孩子們的興趣，孩子們也給予我們最純真的愛，帶著我們看天上繁星，觀云卷云舒，同時(shí)也和家長有著深切的交談，了解每一個(gè)孩子背后的家庭和成長故事，最后與當(dāng)?shù)氐牟试茀f(xié)會(huì)和村支書進(jìn)行友好的會(huì)談，知道了社會(huì)和國家對于貧困家庭的幫助與扶持。在這里，我們有付出，有收獲，也有感悟。
《小王子》里寫到“因?yàn)槟阍谧约旱拿倒迳蟽A注了時(shí)間，所以才使得你的玫瑰如此重要”。在十天的支教過程中，我與我的孩子們朝夕相處，互相陪伴。他們用最純真的眼神，最稚嫩的童聲，最可愛的笑臉，熱情地對待每一位老師。每次見面我都會(huì)收到孩子們從路邊摘的小花，支教途中，一路生花，而孩子們也像一朵朵小花，向陽生長。
從前我總認(rèn)為自己是缺乏耐心，但在此次支教中，我認(rèn)真傾聽每一位孩子的心聲，和孩子們一起背詩寫字，體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的魅力。“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思”是我和孩子們背誦的第一首詩，也是臨別之際他們送給我的最后一首詩。我深知自己給他們能夠帶來的東西太少太少，但卻也竭盡全力想在他們的生命中帶來一些痕跡。
在支村支教的過程中，調(diào)研活動(dòng)也同期開展。在訪談后，我們看到了朱紹芹老師幾十年來在上灣的堅(jiān)守，在條件艱苦的年代，在沒有教室的時(shí)候，主動(dòng)將自己的家作為上課地點(diǎn)，為學(xué)生們上課，附近幾座山上的村民，曾經(jīng)都是朱老師的學(xué)生。有很多學(xué)生在朱老師這里開花結(jié)果，又將種子散播出去。教育在這里傳承，恩情在這里遠(yuǎn)揚(yáng)。同時(shí)我也看到了村支書余光會(huì)為新苑所做出的貢獻(xiàn)。安置房里有多少戶人她清清楚楚，每一戶人家的具體情況，她了如指掌。每天都在處理社區(qū)內(nèi)住戶的大小問題，同時(shí)也為我們支村支教隊(duì)鼎力協(xié)助，為我們提供上課場所、教學(xué)用具、老師們的住所等等。在家訪過程中，每一戶人家都對村支書的工作給予了高度評(píng)價(jià)。村支書也表示：“社區(qū)里的住戶，都是從附近山里剛剛搬遷來的，扶貧先扶智，歡迎彩云青藤支村支教隊(duì)來我們社區(qū)開展夏令營活動(dòng)，未來也希望能有更多的活動(dòng)能夠在社區(qū)里成功舉辦。”從她一段又一段情真意切的話語中，我終于切身體會(huì)到什么是鄉(xiāng)村振興。無論是過去的紅色革命道路，還是如今的發(fā)展之路都離不開黨組織的明確方針，離不開黨員干部的切實(shí)工作，更離不開無數(shù)基層工作者的無私奉獻(xiàn)與群眾的積極配合。這些都是我們作為新時(shí)代青年人需要學(xué)習(xí)的地方。
懷揣不舍，終嘆離別。在最后一堂課上，很多學(xué)生都用畫畫和寫字的方式來表達(dá)對老師的不舍。“我的夢想是當(dāng)一名音樂家，這樣我就可以唱給我心愛的老師聽”、“希望你們更快樂”、“一定要記得幸福哦”。漢字中夾雜著拼音，我們成為了他們的夢想，這足以讓我動(dòng)容。我無法回答他們下次什么時(shí)候能夠再見，或許我們的故事只能停留在今天。與他們的相遇都像是一場美麗的邂逅，足夠成為一段美好的眷戀。我們所做的也許很有限，但我們依然希望這些微小卻真誠的付出可以推波助瀾，促成一些改變和意義的呈現(xiàn)。希望我的孩子們在未來，能夠健康快樂地長大，不懼未來，向陽生長。