縱觀六十年計(jì)算機(jī)史，無數(shù)科學(xué)家孜孜以求的探索精神鑄就了一個(gè)又一個(gè)歷史豐碑。為了激勵(lì)學(xué)生傳承老一輩計(jì)算機(jī)人精神，并建立新時(shí)代科技報(bào)國志向，在2022年6月中旬至7月初，南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院“‘計(jì)’往開來，攜‘AI’同行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)先后奔赴廣州、徐州、泰州等地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)老師胡友菲帶領(lǐng)12名人工智能專業(yè)學(xué)生，帶著夢(mèng)想與希望，開啟了一場(chǎng)獨(dú)特的計(jì)算機(jī)前輩精神學(xué)習(xí)與傳承之旅。

6月中旬，實(shí)踐團(tuán)成員代表們用實(shí)際行動(dòng)，在廣州、南京等地尋訪不同年代的南信校友，記錄不同時(shí)代南信校友的奮斗身影。實(shí)踐團(tuán)成員代表首先赴廣州尋訪南信院（原南京無線電工業(yè)學(xué)校）首屆計(jì)算機(jī)校友方鶴銘先生。采訪中，方老先生講述了自己學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的歷程以及相關(guān)工作經(jīng)歷，并介紹了自己親歷的我國計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程。1958年，朱啟鑾校長(zhǎng)決定抽調(diào)兩個(gè)無線電機(jī)班同學(xué)中的優(yōu)秀生共95人進(jìn)入計(jì)算機(jī)班，組成計(jì)301班和計(jì)302班。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的專業(yè)課程教學(xué)后，方老先生到北京電子部第十五研究所實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，方老和10位同學(xué)被分配到北京有線電廠（738廠），主要任務(wù)是調(diào)試104機(jī)和圖紙標(biāo)淮化。104機(jī)是1958年開始仿制的，從蘇聯(lián)取得全部圖紙，由蘇聯(lián)專家親臨指導(dǎo)。1959年，中科院計(jì)算所完成第一臺(tái)104機(jī)調(diào)試和試用。方老說：“我國計(jì)算機(jī)事業(yè)從仿制前蘇聯(lián)第一代電子管計(jì)算機(jī)103機(jī)和104機(jī)，走向第二代晶體管計(jì)算機(jī)的獨(dú)立設(shè)計(jì)和批量生產(chǎn)中，南無的同學(xué)們是重要的骨干力量。”方老先生談到，20世紀(jì)70-80年代，15所承接了三項(xiàng)國防現(xiàn)代化的重大工程——“三抓”工程，即我國向南太平洋發(fā)射洲際導(dǎo)彈運(yùn)載火箭試驗(yàn)（718工程）、水下潛射導(dǎo)彈試驗(yàn)（巨浪工程）、首次發(fā)射地球同步試驗(yàn)通訊衛(wèi)星（331工程）。為了確保這三大國防工程的順利完成，15所投入了所內(nèi)主要的技術(shù)力量，南無的很多同學(xué)也都參加了“三抓工程”，他們都是項(xiàng)目的技術(shù)骨干，有些還擔(dān)任了分機(jī)負(fù)責(zé)人，他們?yōu)槿蝿?wù)的完成付出了辛勞的汗水，為國防現(xiàn)代化做出了巨大的貢獻(xiàn)！總之，南無學(xué)子們?yōu)殚_拓我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)做出了努力奮斗。方老的故事深深打動(dòng)了實(shí)踐團(tuán)的成員代表們，他們紛紛表示將不負(fù)前輩們的付出和期待，在苦學(xué)苦干中練就一身過硬本領(lǐng)，在急流險(xiǎn)重中砥礪堅(jiān)韌不拔之志。在新時(shí)代，立志描繪更加絢麗的計(jì)算機(jī)行業(yè)畫卷。

6月下旬，實(shí)踐團(tuán)成員們聯(lián)系上1956級(jí)馬泉林、吳杏仁老校友，在成員們的誠摯邀請(qǐng)下，兩位校友重返母校，與成員們同憶母校情，共筑南信夢(mèng)。實(shí)踐團(tuán)成員在與兩位老校友的尋訪中了解到，馬泉林校友1958年轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)301班，吳杏仁校友轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)302班，是學(xué)校首批計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。1959年5月，朱啟鑾校長(zhǎng)應(yīng)北京15研究所王正總工程師的請(qǐng)求，馬泉林校友、吳杏仁校友前往北京十五所實(shí)習(xí)。馬泉林校友從技術(shù)員做起，一直耕耘在中國計(jì)算機(jī)行業(yè)，后任中國電子科技集團(tuán)公司第十五研究所黨委書記。馬老、吳老幾十年如一日，堅(jiān)守在國家重大信息系統(tǒng)工程建設(shè)的第一線，通過實(shí)干和苦干，在我國自然科學(xué)領(lǐng)域做出了突出貢獻(xiàn)。馬泉林校友1984年在我國試驗(yàn)通信衛(wèi)星研制試驗(yàn)中獲電子工業(yè)部授予的一等功，1994年享受國務(wù)院政府特殊津貼。他們精彩而有意義的人生經(jīng)歷背后，是馬老、吳老對(duì)于計(jì)算機(jī)事業(yè)的赤誠之心。兩位校友鼓勵(lì)在場(chǎng)的學(xué)生，要秉承一代代校友奮勇拼搏的精神品質(zhì)，刻苦鉆研、磨礪意志，為技能強(qiáng)國增添青春力量。

除了南信院的首屆計(jì)算機(jī)校友，一代代校友在祖國計(jì)算機(jī)行業(yè)奮勇拼搏的身影，也拼接出最美麗的奮斗圖景。6月下旬，實(shí)踐團(tuán)成員以線下尋訪的方式，先后采訪了在計(jì)算機(jī)專業(yè)一路深造、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想價(jià)值的校友吳常清，以及用敢做敢為為底色、為國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貢獻(xiàn)青春力量的優(yōu)秀畢業(yè)生朱喜杰。“點(diǎn)點(diǎn)微光，聚而成炬”，踏出南信院的腳步，走出了最壯麗的征程、最美麗的版圖。校友們的故事也讓實(shí)踐團(tuán)成員們決心秉承他們對(duì)于計(jì)算機(jī)事業(yè)的熱情與執(zhí)著，以奮斗之名譜寫青春華章，奮進(jìn)建功，在新征程的時(shí)代浪潮中奔涌向前。

帶著前期活動(dòng)的收獲與心得，6月28日至7月3日，團(tuán)隊(duì)成員在前期視頻剪輯、漫畫繪制的基礎(chǔ)上，先后奔赴江蘇徐州、江蘇泰州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，通過“進(jìn)小學(xué)”“進(jìn)中學(xué)”“進(jìn)社區(qū)”，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)多年齡段人員針對(duì)性開展人工智能科普，傳播校友精神的同時(shí)，踐行青春力量。

實(shí)踐團(tuán)第一站前往徐州市亞東中等職業(yè)學(xué)校，通過對(duì)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生開展宣講與互動(dòng)融合的人工智能科普課堂，激發(fā)其對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)的興趣與熱愛。首先由張庭源同學(xué)為在場(chǎng)學(xué)生帶來一堂《以吾輩之青春，筑科技強(qiáng)國夢(mèng)》主題團(tuán)課，他用激情洋溢的演講傳遞南信校友的鉆研精神、工匠精神、愛國情懷，激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)的新興力量賡續(xù)計(jì)算機(jī)前輩的精神，樹立技能報(bào)國的理想。隨后，劉項(xiàng)同學(xué)帶來了一場(chǎng)針對(duì)中專生的人工智能科普課堂，教授中職學(xué)生如何使用HTML語言制作出前端，并以智能小車為例，與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生開展互動(dòng)，極大的激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)中職學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)、新前景的興趣和熱情?；顒?dòng)最后，實(shí)踐團(tuán)成員與中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，講述自己在南信院的故事。劉項(xiàng)、趙月寧、張庭源等優(yōu)秀學(xué)生分享了自己的計(jì)算機(jī)求學(xué)經(jīng)歷，激勵(lì)中專生傳承計(jì)算機(jī)前輩精神，立志技能報(bào)國。

實(shí)踐團(tuán)成員隨后走進(jìn)徐州市泉山區(qū)民康社區(qū)居委會(huì)，開展針對(duì)社區(qū)居民的人工智能科普活動(dòng)?；顒?dòng)開展前，實(shí)踐團(tuán)成員們已經(jīng)通過線上問卷調(diào)查的形式了解到，當(dāng)前社區(qū)居民對(duì)于人工智能了解甚少，如何應(yīng)用人工智能賦能生活，居民們還沒有具體的概念。同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)成員也分析出，社區(qū)的青少年對(duì)于人工智能相關(guān)技術(shù)極有興趣?；谝陨险{(diào)研結(jié)果，成員們開展了針對(duì)性的人工智能科普活動(dòng)。成員們?cè)谏鐓^(qū)為居民們分發(fā)人工智能科普宣傳冊(cè)，以垃圾分類、自動(dòng)駕駛、果蔬識(shí)別為例，成員們積極開展科普宣講。隨后，成員們來到社區(qū)居民活動(dòng)室，為報(bào)名參與課堂的社區(qū)初中生帶來了《初探人工智能》科普課堂，在宣講與互動(dòng)中，為青少年答疑解惑，極大的激發(fā)了青少年對(duì)于人工智能的興趣。

離開徐州后，實(shí)踐團(tuán)成員來到泰州。成員首先來到泰州市姜堰區(qū)南苑學(xué)校小學(xué)部，開展為期兩天的“童心筑‘AI’ 強(qiáng)國有我”人工智能科普系列活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)成員發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，為現(xiàn)場(chǎng)的小學(xué)生帶來了豐富多彩的科普活動(dòng)。他們向小學(xué)生們展示自己繪制的《賡續(xù)前輩“計(jì)”程路，引航“AI”新征程》漫畫合集，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)小學(xué)生發(fā)揮想象，繪制“心中的人工智能”。隨后，成員們帶來《人工智能啟蒙第一課》課堂，帶領(lǐng)小學(xué)生初識(shí)人工智能。第二天的活動(dòng)主要以互動(dòng)形式開展，成員們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)并實(shí)踐“程小奔變成機(jī)器人”、“人工智能小車”等人工智能基礎(chǔ)技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)小學(xué)生們興趣盎然。在此之后，成員帶領(lǐng)小學(xué)生們共唱《未來之光》，清脆稚嫩的童聲中，洋溢著孩童們對(duì)于未來的展望、對(duì)科技的暢想?；顒?dòng)最后，成員們邀請(qǐng)小學(xué)生們?cè)谛偶埳蠈懴伦约簩?duì)于此次科普活動(dòng)的心得感想。一筆一畫，勾勒出最美好的愿景，描繪著最純真的夢(mèng)想，流動(dòng)著最感人的溫情。

為了讓人工智能技術(shù)惠及更多年齡段的成員、覆蓋更廣泛的人群，實(shí)踐團(tuán)成員在最后一天，帶著小學(xué)生們先后來到泰州市姜堰區(qū)社會(huì)福利中心和姜堰區(qū)中天社區(qū)居民委員會(huì)，為福利中心老人和社區(qū)居民們分發(fā)人工智能科普宣傳冊(cè)，以垃圾分類、自動(dòng)駕駛、果蔬識(shí)別為例，成員和小學(xué)生們積極開展科普宣講，將人工智能的種子播撒在這片土地。

人工智能是社會(huì)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，對(duì)未來的社會(huì)發(fā)展也有重要影響。每每看到居民們恍然大悟的神情、青少年們興趣盎然的眼神，實(shí)踐團(tuán)成員們都能深深感到自豪與欣慰。實(shí)踐結(jié)束后，大家將所見所聞拍攝成微電影以作記錄?；顒?dòng)告一段落，成員們紛紛表示，未來的自己將在新征程的時(shí)代浪潮中奔涌向前，繼續(xù)用自己的專業(yè)技能奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)祖國，讓青春在火熱的實(shí)踐中發(fā)光發(fā)熱，奮進(jìn)新征程。