為迎合我國(guó)水利治理高質(zhì)量發(fā)展需求，賡續(xù)紅色水利精神，傳承和傳播創(chuàng)新紅色水利文化，透析紅色水利價(jià)值發(fā)展問(wèn)題，河海大學(xué)商學(xué)院“毋馳水志紅色水利實(shí)踐團(tuán)”在許娟娟老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了對(duì)水利工程紅色文化的研究，于2023年8月前往了江蘇省三河閘開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。
    實(shí)地調(diào)研時(shí)，在吳主任的接待下，實(shí)踐團(tuán)先后去了三河閘展示館、劉少奇王光美下榻處、三河閘水情實(shí)境教育館、洪澤湖治理保護(hù)展示館、蔣壩、信壩、法治廣場(chǎng)和水利管理局，并對(duì)江蘇省洪澤湖水利工程管理局辦公室的吳主任做了訪談。

圖1 實(shí)踐團(tuán)對(duì)吳主任進(jìn)行訪談    
    在參觀三河閘展示館和洪澤湖治理保護(hù)展示館時(shí)，實(shí)踐團(tuán)切身了解了洪澤湖的自然概況、歷史演變以及明清和民國(guó)時(shí)期治理概況，看到了洪澤湖治理保護(hù)在新時(shí)期的實(shí)踐探索和取得的成效。在三河閘水情實(shí)境教育館中，實(shí)踐團(tuán)沉浸式的了解了國(guó)情水情，加深了對(duì)我國(guó)水情的認(rèn)知，增強(qiáng)了水安全、水憂患、水道德意識(shí)。在蔣壩和信壩，實(shí)踐團(tuán)感受到了古鎮(zhèn)居民的安逸與寧?kù)o和他們用勤勞與智慧創(chuàng)造出的絢麗多彩的小鎮(zhèn)特色文化。三河閘法治廣場(chǎng)分三個(gè)展區(qū)：憲法宣誓廣場(chǎng)、水法規(guī)之路、法伴人生長(zhǎng)廊，并以法治典故、名人格言、法治漫畫(huà)等形式直觀地宣傳習(xí)近平法治思想、弘揚(yáng)憲法精神、普及法律知識(shí)。在講解的帶領(lǐng)下，實(shí)踐團(tuán)閱讀了《中國(guó)有個(gè)洪澤湖》這本書(shū)。
圖2 實(shí)踐團(tuán)閱讀《中國(guó)有個(gè)洪澤湖》
圖3 實(shí)踐團(tuán)注視蔣壩雕塑
    最后，實(shí)踐團(tuán)來(lái)到了洪澤湖水利工程管理局，就六個(gè)問(wèn)題對(duì)吳主任進(jìn)行訪談。實(shí)踐團(tuán)提出“我們?cè)诓殚嗁Y料過(guò)程中了解到，洪澤湖地區(qū)及三河閘有很長(zhǎng)的治水歷史，可以體現(xiàn)科學(xué)求實(shí)、聽(tīng)黨指揮、永保群眾利益等等精神品質(zhì)，為什么現(xiàn)在把廉潔文化作為宣傳的重點(diǎn)？”的問(wèn)題時(shí)，吳主任說(shuō)：“游客可以通過(guò)水利廳來(lái)反映問(wèn)題，然后水利廳再反映到我們這里，沒(méi)有直接的反饋渠道。“除了體育＋水文化和黨建＋水文化，最近有在開(kāi)發(fā)新的水文化建設(shè)主題嗎？”時(shí)，吳主任說(shuō)：“現(xiàn)在想要和文旅局進(jìn)行融合，因?yàn)槲覀児芾砭譀](méi)有足夠多的人力和物力來(lái)接待游客，但是又想把洪澤湖的文化推向更多地群眾，這是一對(duì)矛盾點(diǎn)，如何在發(fā)展旅游業(yè)和保證管理效率中找到平衡點(diǎn)是關(guān)鍵。”在問(wèn)及“在利用小紅書(shū)等新媒體建設(shè)和打造紅色水利品牌方面有何規(guī)劃？”時(shí)，吳主任說(shuō)：“其實(shí)我們現(xiàn)在有拍攝一些短視頻，也有意識(shí)地和新華網(wǎng)等媒體進(jìn)行合作，也和河海大學(xué)出版社合作出版了《中國(guó)有個(gè)洪澤湖》這本書(shū)來(lái)擴(kuò)大宣傳，不過(guò)這需要長(zhǎng)期規(guī)劃，由點(diǎn)及面，不是能夠一蹴而就的，我們還在努力當(dāng)中。”在問(wèn)及“我們想了解一下你們有哪些游客反饋渠道？游客們反映比較多的問(wèn)題是什么？”時(shí)，吳主任說(shuō)：“游客可以通過(guò)水利廳來(lái)反映問(wèn)題，然后水利廳再反映到我們這里，沒(méi)有直接的反饋渠道。他們反映的最多的是三河閘開(kāi)放時(shí)間短，這個(gè)主要是因?yàn)槲覀儾灰月糜螢橹鳂I(yè)，其實(shí)游客說(shuō)明來(lái)意我們還是會(huì)開(kāi)放接待的。”