（通訊員 牛晶晶 劉念）為了解農村教育現(xiàn)狀，體會教育的意義，了解教育的責任感、使命感，讓更多的同學們服務于社會，在實踐中提升自己，6月24日，河南工業(yè)大學土木工程學院（建筑學院）“啟明星計劃”暑期社會實踐團隊前往河南洛陽的上戈鎮(zhèn)初級中學，他們的身份由學生轉變成老師，支教旅程就此開啟。團隊成員在上戈鎮(zhèn)初級中學為學生教課、解疑，同學生們玩耍、陪伴，親身體會教師的責任，感悟這個職業(yè)的酸甜苦辣。
通過這種經(jīng)歷，團隊成員不僅可以為孩子們提供幫助，還可以加深對教師這個職業(yè)的理解和重視。團隊成員表示道：“通過與孩子們的交流和互動，我看到了他們對知識的渴望和對關愛的需要。”教師不僅是傳授知識的人，更是塑造未來社會人才的人。教師需要關注學生的個性和情感，幫助他們建立自信和自尊，了解學生們的需求和特點，更好的滿足他們的學習需求，成為學生成長道路上的榜樣和引路人。     圖為同學們在積極回答問題。 河南工業(yè)大學 王鑫杰 攝圖為團隊成員在探討學生試卷上的問題。 河南工業(yè)大學 李潤冬 攝圖為團隊成員在監(jiān)督同學背書。 河南工業(yè)大學 李潤冬 攝圖為團隊成員在給同學講作業(yè)。 河南工業(yè)大學 李潤冬 攝圖為團隊成員在跟同學們交流，了解他們的學習狀況。 河南工業(yè)大學 李潤冬 攝圖為團隊成員合照。 河南工業(yè)大學 李潤冬 攝