（通訊員 謝夢(mèng)雯)為了響應(yīng)祖國(guó)對(duì)鄉(xiāng)村教育的重大戰(zhàn)略，2023年7月8日下午五點(diǎn)湖北醫(yī)藥學(xué)院微光暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到位于湖北省十堰市丹江口區(qū)習(xí)家店鎮(zhèn)的習(xí)家店小學(xué)，開(kāi)展山區(qū)支教活動(dòng)第一天的準(zhǔn)備工作。習(xí)家店小學(xué)校長(zhǎng)閔校長(zhǎng)帶領(lǐng)著同行領(lǐng)導(dǎo)班子親自與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行親切交流，并發(fā)出重大期望。
在交流過(guò)程中孫校長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們提到幾點(diǎn)要求，其中安全問(wèn)題尤為重要，小學(xué)位置偏遠(yuǎn)路況崎嶇難行，孩子們又好動(dòng)頑皮。暑期烈日炎炎校內(nèi)的多處茅草橫生蛇蟲(chóng)多有出沒(méi)，預(yù)防中暑、蛇蟲(chóng)叮咬等問(wèn)題更是不可輕易懈怠。隊(duì)員們紛紛表示早已統(tǒng)籌規(guī)劃好相應(yīng)解決方案，人員分配嚴(yán)密確保自身與孩子們的安全萬(wàn)無(wú)一失。

2023年7月9日，湖北醫(yī)藥學(xué)院微光暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在湖北省十堰市丹江口市習(xí)家店鎮(zhèn)習(xí)家店小學(xué)正式開(kāi)展第一天的實(shí)踐活動(dòng)。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們德智體美勞全面發(fā)展，志愿者們進(jìn)行了關(guān)于簡(jiǎn)筆畫、急救科普小講堂、手工、國(guó)學(xué)等的相關(guān)教學(xué)。志愿者們充滿熱情，學(xué)生們滿懷活力，課堂氛圍良好，師生關(guān)系融洽。

頌說(shuō)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳遞中華之聲
 
”歲月失語(yǔ)，惟石能言。”為了使中華文化走入民間，使中國(guó)文化之精華發(fā)揚(yáng)廣大，我們服務(wù)隊(duì)特此設(shè)立“國(guó)學(xué)課堂”。所謂“寓教于樂(lè)”，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中領(lǐng)略到老祖宗的智慧。

在課程伊始，實(shí)踐隊(duì)員霜霜老師以互動(dòng)開(kāi)頭，拋出問(wèn)題留下懸念，學(xué)生們的目光均齊齊聚焦于老師。講到《弟子規(guī)》第一則，霜霜老師迅速將古文聯(lián)系至生活中的瑣事，并邀請(qǐng)同學(xué)們分享心得體會(huì)，頓時(shí)教室歡笑不斷。

趁此課堂氛圍如此活躍之際，霜霜老師順勢(shì)詢問(wèn)學(xué)生們所不理解的部分，根據(jù)其重點(diǎn)詳略得當(dāng)?shù)刂v解了其中內(nèi)涵，并呼吁同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)化于心，外化于心。烈日炎炎，卻不礙志愿者與學(xué)生間積極互動(dòng)，亦無(wú)法撲滅他們的昂揚(yáng)激情。國(guó)學(xué)課堂便在這朗朗讀書聲結(jié)束了。 探索海底奧秘，繪制美好童年
 
“詩(shī)意地理解生活，理解我們周圍的一切，是我們從童年時(shí)代得到的最可貴的禮物。”畫畫是表達(dá)繪畫作者自身的一種媒介，很多善于畫畫的人，在思想上一定是非常豐富且細(xì)膩的人。因此，為了豐富孩子們的校園生活，探索更多未知，我們服務(wù)隊(duì)開(kāi)設(shè)了繪畫課。

以一段幽默生動(dòng)的獨(dú)白，小劉老師開(kāi)啟了他的繪畫課堂。不同于其他繪畫課堂，小劉老師從海洋世界出發(fā)，帶領(lǐng)孩子們暢游海底世界。其中，由于條件原因，孩子對(duì)很多海洋生物甚是陌生。抓住此時(shí)機(jī)，小劉老師靈活運(yùn)用他所準(zhǔn)備的資料生動(dòng)的演講起來(lái)，學(xué)生們目光炯炯，聚精會(huì)神，緊緊跟隨著老師的敘述步伐，仿佛置身于夢(mèng)幻的海底世界。

科普隨后便是繪畫時(shí)間，在調(diào)出繪畫內(nèi)容后，小劉老師在黑板上迅速畫出精美圖案，彼時(shí)學(xué)生們驚呼“畫得真像呀”，而后掌聲雷動(dòng)。
為了保障學(xué)生們上下學(xué)的安全，我們微光實(shí)踐隊(duì)精心制作了花名冊(cè)。每個(gè)同學(xué)在家長(zhǎng)到來(lái)后進(jìn)行簽到后方可離開(kāi)。“老師，我爸爸沒(méi)來(lái)！”“老師，我媽媽今天有事我可以自己回家嗎？”突如其來(lái)的變故打亂了秩序，我們班主任實(shí)踐隊(duì)員在送完其他學(xué)生后，迅速安頓好仍沒(méi)家長(zhǎng)接送的學(xué)生們。同時(shí)，其他實(shí)踐隊(duì)員隨即聯(lián)系他們的家長(zhǎng)并通知其消息。

家長(zhǎng)們到達(dá)校門口后，實(shí)踐隊(duì)員們與其進(jìn)行短暫的溝通，以動(dòng)之以情、曉之以理的方式得到了家長(zhǎng)們的理解。看著學(xué)生們對(duì)著我們揮手告別，宣告著我們今天的工作已然結(jié)束。 時(shí)間在豐富的課程內(nèi)容、緊密的工作安排、老師們的傾情付出與學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)中飛速流逝，學(xué)生們表示非常期待支教第二天的到來(lái)。