近日，廣西民族師范學院管理學院“漫”心向國調(diào)研團隊深入崇左市寧明縣峙浪鄉(xiāng)思陵村，通過實地走訪、問卷調(diào)查及訪談等形式，就動漫對國家認同教育的影響展開深度調(diào)研。

調(diào)研團隊先后走訪了思陵村小學、村委會等地，與當?shù)卮迕窦皩W生進行交流。針對不同年齡段人群，團隊成員發(fā)放了調(diào)查問卷，并詳細指導村民根據(jù)個人經(jīng)歷和感受填寫問卷。調(diào)研內(nèi)容涵蓋受訪者的年齡、性別、生活習慣，以及其對動漫文化的認知程度和動漫對自身的影響。過程中，小學生與村民積極配合，認真完成問卷并提交給團隊匯總。

圖為：團隊成員向村民發(fā)放調(diào)查問卷

圖為：團隊成員指導學生填寫問卷

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分受訪者對動漫的基本概念存在認知偏差，例如將《哪吒之魔童降世》《白蛇：緣起》《熊出沒》等國產(chǎn)動畫電影歸類為“動漫”時表述模糊。對此，團隊成員通過實例講解，幫助村民明確動漫的定義與范疇。

圖為：團隊成員向村民解釋動漫概念

調(diào)研結(jié)果顯示，當?shù)貎和毡橥ㄟ^國產(chǎn)動漫接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并從中汲取精神力量。一名二年級學生劉瀚宇表示：“哪吒不服輸、敢拼搏的精神激勵了我，讓我在面對困難時更勇敢。”這反映出正能量動漫對青少年思想成長及國家文化認同的積極影響。

據(jù)悉，該團隊自2025年1月起通過線上渠道發(fā)布問卷，累計回收有效問卷12041份。寒假期間，成員還利用返鄉(xiāng)機會在多地開展實地調(diào)研，廣泛收集不同年齡段群體對動漫在兒童教育中作用的看法與建議，為探索動漫推動國家認同教育的路徑提供參考。（供稿人：廖婉君、況虎豪、楊夏秋、劉麗蓉、陳佳鈺、何明科、黃禾茵）