上杭中學(xué)，一個(gè)高德地圖不能直接搜索到的學(xué)校，我在大巴車上握著手機(jī)，滿臉愁容，為未來(lái)十幾日“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不確定性而忐忑不安。滿臉倦容地走下了車，來(lái)往的村民們都好奇地打量著我們，這個(gè)離湛江市區(qū)有兩個(gè)小時(shí)車程的村子，仿佛本身就帶著一種凝固性，遠(yuǎn)離喧囂，靜守樸拙。而我們的來(lái)訪，打破了這份不流淌的寧?kù)o。

　　下了車，還要走大概五分鐘的小路，那是一條從村子中央穿出去外圍的小路，我踮著腳，小心翼翼地避開(kāi)路上的雞糞，恐弄臟了自己的鞋子。就在這時(shí)，身后的同學(xué)拍了拍我，我側(cè)頭一看，一片金黃的稻田，在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，宛若流動(dòng)翻涌的黃金海浪，來(lái)自稻田的風(fēng)，吹過(guò)山崗，吹過(guò)田間勞動(dòng)的奶奶的皺紋，吹過(guò)村民紅褐色的屋頂，吹起我的發(fā)梢。我捋了捋被吹亂的頭發(fā)，繼續(xù)往前走，往前走。

　　來(lái)到這里的首要任務(wù)，就是要當(dāng)監(jiān)考老師，幫助這里的學(xué)生完成期末考核。我拿著考場(chǎng)安排表，走進(jìn)了我的監(jiān)考教室。當(dāng)我仔細(xì)查看監(jiān)考名單的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里一個(gè)班僅僅只有12個(gè)學(xué)生左右，一個(gè)級(jí)也僅僅只有兩個(gè)班。驚訝之余，我又抬頭打量這個(gè)課室，看到了一排排的木制課桌椅，墻上糊著的通知和掉色的黑板報(bào)，地上有一塊塊的小污漬、零食包裝袋，窗外是一片郁郁蔥蔥的山林。我想起了自己在城市里的學(xué)校，那里有空調(diào)、閱讀書(shū)架、分類的垃圾桶，一切都顯得那么現(xiàn)代化和便利。而這里的學(xué)生，只有最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不缺少對(duì)知識(shí)和未來(lái)的渴望。但他們大大的眼睛，足以讓他們從課本、從互聯(lián)網(wǎng)中窺見(jiàn)更大的斑斕世界，世界上的美好同樣也為他們而準(zhǔn)備著，多希望他們有朝一日，能夠去更遠(yuǎn)的地方，登上更大的舞臺(tái)，閃閃發(fā)光。

　　作為新宣組的一名成員，我的任務(wù)就是要去追隨、去宣傳我們的特色課程和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，告訴別人我們正在做什么事。我拿著手機(jī)，跟隨著上課的成員、攝影組的成員和支教組的成員，去記錄我們的課堂和活動(dòng)，去采訪了上杭中學(xué)里的孩子。我聽(tīng)到了他們的故事和心聲，他們的苦難和幸福，他們的希望和期待。我把這些記錄下來(lái)并加以整理和編輯，上傳到了我們的公眾號(hào)和微博上并配以精彩的圖片和視頻，希望能讓更多的人關(guān)注這里的情況，也讓這里的人感受到我們的關(guān)心和支持。

　　在這兩天，除了在學(xué)校里完成自己的任務(wù)，我也走出學(xué)校，去接觸這里的風(fēng)光、人事。我發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)流淌著的，生機(jī)勃勃的村莊。這里有很多茶飲店，店面精致地在前方鋪著小小圓圓鵝卵石，擺上幾套露營(yíng)桌椅，當(dāng)?shù)厝祟H有幾番閑情雅致，一杯茶，可以嘆一整天。我還記得，我們一行人去餐館聚餐的時(shí)候，每桌都上了七八道菜品，餐廳老板看著我們大快朵頤，特意叮囑我們：“點(diǎn)了這么多呀，一定要把菜全部吃完哦!”短短一句話，卻仿佛帶著一陣電流，觸及心底。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)哪位餐廳老板說(shuō)過(guò)這些話，更多的是聽(tīng)他們說(shuō)哪個(gè)哪個(gè)菜品今天打折，讓多點(diǎn)一個(gè)菜。幾日下來(lái)，我深深感受到村民們對(duì)自然的饋贈(zèng)帶有很強(qiáng)的感恩之心，攜著對(duì)故土濃濃的愛(ài)戀，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，在這里，每位村民都躬身力行。稻浪翻涌，宛若一首流淌的田間牧歌，讓人念念不忘。

　　在這里的短短幾日，縱有辛苦與疲憊，但我卻倍感珍惜這幾日的時(shí)光。我感受到自己在成長(zhǎng)，變得更加包容，認(rèn)識(shí)到了不一樣的世界，感受到了不一樣的風(fēng)土人情。我們?cè)谥Ы?，亦是在領(lǐng)會(huì)這個(gè)生動(dòng)的世界。