小隊成員隨后來到醉翁亭后的二賢堂，向工作人員了解王禹偁與歐陽修的生平事跡，學(xué)習(xí)歐陽修被貶后的人生態(tài)度。小隊成員與堂內(nèi)游客共同聆聽工作人員的講解，回望歐陽修對古時滁州所作的貢獻，討論歐陽修的生平事跡，并詢問當(dāng)?shù)赜慰蛯τ跉W陽修的看法，測試當(dāng)?shù)厝藢W陽修的了解程度。小隊成員對二賢堂內(nèi)相關(guān)資料進行拍照記錄，以方便活動后進行總結(jié)。

道教——中華文化的絢麗瑰寶
在完成對醉翁亭的學(xué)習(xí)后，實踐小隊來到瑯琊山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的碧霞宮景點。實踐小隊在此學(xué)習(xí)碧霞宮的歷史，了解道教對中國傳統(tǒng)文化的深遠影響。小隊成員通過對中國傳統(tǒng)道教傳承的學(xué)習(xí)，清楚的認識到了道教傳播對中國社會文化多樣性和對社會發(fā)展的重要意義。小隊成員在學(xué)習(xí)過程中，有游客跟隨小隊一同學(xué)習(xí)道教文化，小組成員積極與游客進行討論，探討道法的奧秘并收集游客對中國當(dāng)今道教傳承與發(fā)展的看法。
在碧霞宮內(nèi)，隊員們和前來上香的幾位游客進行了交談。在談到碧霞宮的悠久歷史時，這幾位游客無不感慨碧霞宮的文化傳承，尤其是其中那淵源流長的道教文化，歷經(jīng)風(fēng)雨卻仍然屹立不倒，在中國新時代中國特色社會主義文化背景下仍然發(fā)揮著不可替代的作用。在游客眼中，碧霞宮是個很好的感悟道教文化、靜心養(yǎng)神的地方。在一片紅墻黛瓦中，鳥語鐘鳴，風(fēng)也蕭蕭，樹也蕭蕭，道教所倡導(dǎo)的“自然和諧”就在眼前與耳邊。
 

圖為小隊成員在碧霞宮入口處所攝

瑯琊閣——古今建筑文化的美妙結(jié)合
在結(jié)束對瑯琊寺景點的參觀學(xué)習(xí)后，實踐小隊前往瑯琊閣，欣賞學(xué)習(xí)瑯琊閣的建筑結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。小隊成員跟隨工作人員逐層參觀了瑯琊閣，了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用與美感，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)古建筑的建筑風(fēng)格。小隊成員們還參觀了位于瑯琊閣頂層的瑯琊閣建筑展覽館，通過微縮模型觀賞瑯琊閣的全貌，感嘆傳統(tǒng)建筑的精妙。小隊成員們與工作人員探討了瑯琊閣重修后現(xiàn)代化部分的合理性與可行的優(yōu)化方案，同時向在場游客分發(fā)問卷，詢問游客對瑯琊閣的觀感和重修后對其現(xiàn)代化部分的認同感。
瑯琊閣，氣勢磅礴的建筑豐碑。閣內(nèi)每一根柱子，每一寸雕刻，都展現(xiàn)著匠人的智慧和藝術(shù)才華?，樼痖w，更是文化的守望者，蘊藏著歷史的底蘊。步入其中，可以感受到歲月的洗禮。在這里，歷史與現(xiàn)代交織在一起，既有古老的書卷氣息，又有時尚的現(xiàn)代感。小隊成員結(jié)合網(wǎng)上資料查詢、實地觀察以及對游客進行問卷調(diào)查和采訪調(diào)查的形式，更加全面的了解瑯琊閣的歷史。多方面的資料與實地參觀，帶給小隊成員不同于以往認知的感受，不由得心生敬畏之情。

此次實踐活動，小隊成員學(xué)習(xí)了獨特的“亭文化”，了解了佛教的傳承和輝煌，欣賞了瑯琊閣的古建筑之美，對傳統(tǒng)文化中的建筑文化、佛教文化有了更清晰見解，更加堅定了傳承中華傳統(tǒng)文化的決心與信念。暑期，通過實踐活動的形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，鼓勵學(xué)生以實踐行動弘揚傳統(tǒng)文化，讓中華傳統(tǒng)文化因為青年學(xué)生的加入而煥發(fā)新的活力。同時，在此次實踐活動中，小隊成員也都獲得了成長。在活動期間小組成員分工有序、討論積極，每一位成員都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，也勇敢地正視了自己的不足，認真配合團隊工作，出色地完成了分內(nèi)的工作。小隊成員在工作中培養(yǎng)了團隊意識，增強了動手能力并認識到了傳承中華傳統(tǒng)文化的重要使命，激發(fā)了小隊成員的使命感。此次“山水瑯琊，醉翁之意，赴瑯琊山探索中華文化”的實踐活動，將會是實踐小隊隊員們難以忘卻的記憶。