茂腔作為地方傳統(tǒng)特色，吸引著眾多人的關(guān)注。為茂腔能夠在多元文化交織的當(dāng)下順利傳承，2025年1月17日，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院文化守望者實踐隊來到了青島茂腔劇團(tuán)，了解當(dāng)下傳統(tǒng)文化的傳承形勢，親身體驗茂腔的傳統(tǒng)文化氛圍。
抵達(dá)青島茂腔劇團(tuán)時，古樸的建筑散發(fā)著歲月氣息。墻壁上，一幅幅劇照按時間鋪展，從老一輩藝術(shù)家的黑白影像，到新一代演員的彩色定格，生動展現(xiàn)出茂腔在不同時期的風(fēng)采。再看那擺放有序的戲曲道具，每一件都帶著舞臺的印記，見證過無數(shù)精彩瞬間。濃郁的藝術(shù)氛圍撲面而來，實踐隊員們好似穿越回戲曲的黃金時代。
劇團(tuán)負(fù)責(zé)人熱情相迎，安排深耕茂腔領(lǐng)域多年的賢繼紅老師為大家講解。賢老師是膠州茂腔秧歌藝術(shù)傳承保護(hù)中心國家二級演員、青島市級代表性傳承人，雖歷經(jīng)歲月，可一談及茂腔，眼中立刻綻放光芒，那是對這門藝術(shù)矢志不渝的熱愛。

圖為賢繼紅老師為實踐隊員介紹歷年演出。張昕 供圖
在深入交流中，賢老師回憶起與茂腔的淵源。她介紹，茂腔起源于清代中葉，起初是民間藝人在田間地頭即興演唱的小調(diào)，后來吸收其他戲曲元素，形成獨特表演風(fēng)格。因其獨特唱腔、豐富劇目和貼近生活的內(nèi)容，深受當(dāng)?shù)厝罕娤矏邸?br />社會實踐隊員對賢老師進(jìn)行采訪，問及賢老師在早年學(xué)習(xí)茂腔時的經(jīng)歷，她講到茂腔對演員要求極高，扎實唱功、豐富表演經(jīng)驗和深厚文化底蘊(yùn)，需要演員從小訓(xùn)練，有刻苦堅韌的態(tài)度。1985年賢老師考入劇團(tuán)，條件艱苦，每天早上五點起床練功，冬天在冰冷地面上下叉，零下十幾度還堅持下鄉(xiāng)演出。她說，冬天天寒地凍，演員在舞臺上奮力表演，眼淚流出瞬間結(jié)冰。盡管條件艱難，但賢老師靠著對藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著，她堅持下來，成為如今的茂腔杰出代表。
在實踐隊員邀請下，賢老師進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)。賢老師先示范經(jīng)典茂腔唱段，聲音高亢有穿透力，音符在空氣中跳躍，讓人沉醉。她邊唱邊用手勢和動作輔助表達(dá)情感，動作流暢且有感染力。之后，賢老師開始指導(dǎo)實踐隊員發(fā)音。她從基本唱腔技巧講起，再到氣息運用、音量控制，每個細(xì)節(jié)都講解得清晰明白。她鼓勵隊員大膽嘗試，別怕犯錯，因為只有不斷實踐才能掌握茂腔精髓。在動作與手勢教學(xué)上，賢老師親自示范每個動作，從手指彎曲程度到手臂擺動幅度，都做到精準(zhǔn)到位。她告訴隊員，茂腔的動作與手勢不僅是表演的一部分，更是表達(dá)情感的重要手段，每個動作都蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵和深刻情感，需要用心體會領(lǐng)悟 。
在賢老師的帶領(lǐng)下，實踐隊參觀了劇團(tuán)。排練廳里，墻上的排練計劃與練功照片，記錄著演員們的努力與付出。服裝道具室中，精美的戲服色彩鮮艷，刺繡精致，各類道具擺放整齊，每一件都承載著茂腔的文化底蘊(yùn)。
然而，隨著時代發(fā)展，茂腔傳承遭遇難題。賢老師無奈地說：“過去，農(nóng)村每逢節(jié)慶、喜事，茂腔演出必不可少，觀眾圍得水泄不通?？扇缃?，娛樂方式多樣，電影、網(wǎng)絡(luò)吸引了大眾目光，年輕人對傳統(tǒng)戲曲興趣漸淡，愿意學(xué)茂腔的孩子寥寥無幾。”
賢老師表示，茂腔是地方戲，用地方方言演唱，很多年輕人不會方言，給傳承帶來困難。所以要積極開展茂腔進(jìn)校園活動，先教孩子們方言，再教唱茂腔。對于茂腔發(fā)展，她建議保留原汁原味的精華，讓茂腔靈魂代代相傳。同時結(jié)合當(dāng)下熱點，比如用茂腔唱環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語，借助互聯(lián)網(wǎng)推動茂腔更好發(fā)展。
即便困難重重，賢老師和劇團(tuán)成員也未言棄。近年來，他們積極與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，推動茂腔進(jìn)校園，賢老師笑著說：“起初，孩子們對茂腔很陌生，興趣缺乏，但通過有趣的講解和精彩表演，逐漸吸引了他們?？吹胶⒆觽冄壑械暮闷媾c喜愛，我們覺得一切付出都值了。” 

圖為賢繼紅老師到小學(xué)進(jìn)行茂腔教學(xué)。楊轢文 供圖
通過與賢老師深入交流，實踐隊員們清晰地認(rèn)識到，保護(hù)傳統(tǒng)文化絕非一人之力可為，而是需要政府、社會、學(xué)校、家庭等各方攜手共進(jìn)。賢老師特別指出，在文化傳承的漫漫長路上，政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，加大對傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式的扶持力度；社會各界也應(yīng)積極響應(yīng)，貢獻(xiàn)自己的力量；學(xué)校則需強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育，將其融入日常教學(xué)體系，讓學(xué)生們從小接觸、了解并熱愛傳統(tǒng)文化；家庭同樣肩負(fù)著重要責(zé)任，家長要注重培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣，營造濃厚的家庭文化氛圍。茂腔，作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，凝聚著當(dāng)?shù)匕傩丈詈竦那楦校舸嬷麄冋滟F的記憶。在現(xiàn)代社會浪潮的猛烈沖擊，傳統(tǒng)戲曲領(lǐng)域正面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的情況下，只有當(dāng)各方齊心協(xié)力，形成強(qiáng)大合力，像茂腔這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才能在新時代的舞臺上重?zé)ㄉ鷻C(jī)，綿延不絕地傳承下去 。

圖為實踐隊員與賢繼紅老師合影。張昕 供圖
此次實踐雖已結(jié)束，但帶給實踐隊員們的觸動與思考，深深扎根心底。實踐隊員們決心日后為茂腔傳承貢獻(xiàn)力量，助力這朵戲曲之花綻放得更加絢爛 。（通訊員 楊轢文）