——“遏云繞梁‘啰兒調(diào)’，非遺振鄉(xiāng)創(chuàng)新高”實(shí)踐團(tuán)在街頭開展急救知識(shí)和啰兒調(diào)宣講活動(dòng)
為推動(dòng)更多人了解、認(rèn)識(shí)啰兒調(diào)，創(chuàng)新啰兒調(diào)傳承形式，為啰兒調(diào)發(fā)展注入新活力，及提高急救和應(yīng)急響應(yīng)能力，2024年7月24日，重慶人文科技學(xué)院“遏云繞梁‘啰兒調(diào)’，非遺振鄉(xiāng)創(chuàng)新高”實(shí)踐團(tuán)到石柱縣黃水鎮(zhèn)小學(xué)及街頭進(jìn)行急救知識(shí)、啰兒調(diào)的宣傳并在街頭共唱共演啰兒調(diào)。
實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)黃水小學(xué)，開展啰兒調(diào)進(jìn)校園。啰兒調(diào)，這一具有濃郁地方特色的民間音樂形式，作為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以其極強(qiáng)的節(jié)奏感和樸實(shí)的歌詞反映了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳詈颓楦小獌赫{(diào)進(jìn)校園對(duì)于文化傳承與保護(hù)、增強(qiáng)文化認(rèn)同、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力具有重要意義。將啰兒調(diào)引入校園，能夠讓這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在年輕一代中得到傳承，學(xué)生對(duì)本土文化產(chǎn)生情感和認(rèn)同，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛和自豪感，學(xué)生在接觸非遺啰兒調(diào)的過程中，能受到啟發(fā)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素相結(jié)合，創(chuàng)造出具有新意的文化作品。
實(shí)踐團(tuán)到人流量多的街頭進(jìn)行急救知識(shí)和啰兒調(diào)的宣講。啰兒調(diào)街頭宣傳，打破文化傳播的空間限制，以更貼近大眾生活的方式展現(xiàn)啰兒調(diào)的魅力，更多普通民眾在日常生活中了解啰兒調(diào)，與街頭不同人群互動(dòng)，激發(fā)新的創(chuàng)新靈感和表現(xiàn)形式，推動(dòng)啰兒調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。
通過宣講心肺復(fù)蘇的急救知識(shí)，能夠提高公眾健康意識(shí)和自我保護(hù)能力，促進(jìn)公共健康，在等待救護(hù)車和專業(yè)醫(yī)療救助的過程中，能夠填補(bǔ)醫(yī)療空白期，急救能夠起到關(guān)鍵的過渡作用，維持患者生命體征，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，讓人有在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的能力，履行社會(huì)責(zé)任。
實(shí)踐團(tuán)與街頭舞蹈隊(duì)共同創(chuàng)作、演唱、表演啰兒調(diào)樂曲。通過多人共同參與，創(chuàng)新啰兒調(diào)這一傳統(tǒng)音樂傳承形式，眾人的智慧和靈感相互碰撞，激發(fā)更多的創(chuàng)意，為啰兒調(diào)發(fā)展帶來新活力，是對(duì)本土文化積極參與和傳承的表現(xiàn)，增強(qiáng)參與者對(duì)自身文化自信和認(rèn)同。
通過引進(jìn)啰兒調(diào)進(jìn)校園，進(jìn)行急救知識(shí)、啰兒調(diào)街頭宣講，街頭共創(chuàng)、共唱、共演啰兒調(diào)，創(chuàng)新了啰兒調(diào)傳承形式，增強(qiáng)非遺啰兒調(diào)文化認(rèn)同，為啰兒調(diào)發(fā)展帶來新活力，也提高公民健康意識(shí)、急救意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。