“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊 走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
時間：2024-09-03 閱讀：
“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊
走入非遺課堂，尋訪非遺傳承人
導語：2024年8月1日，寧波大學“遺”夢千年，萬象‘根’‘星’”暑期社會實踐團隊啟動了一場為期五天的文化探尋之旅，深入浙江寧波象山地區(qū)，開展了一系列非遺文化實踐活動。從象山剪紙的靈動體驗到竹根雕的創(chuàng)新精神，再到草木扎染的環(huán)保理念以及象山農(nóng)民畫的傳承現(xiàn)狀，團隊成員們親身參與了非遺文化的學習與傳播，旨在為這些古老藝術(shù)的傳承與發(fā)展貢獻青春力量，也為推動“非遺進校園”項目的深入實施積累了寶貴經(jīng)驗。以下是團隊的實踐成果及感悟報道。
一、象山剪紙
團隊首先于上午9點參加了由瀛洲社區(qū)主辦的《象山剪紙》非遺宣講會?，F(xiàn)場多是學齡期的兒童。課程助教告訴我們：“能為熏陶這些孩子的文化內(nèi)核做出貢獻，我們的付出都是值得的。”主講人康莉老師用輕快的語調(diào)，為大家介紹了象山剪紙的淵源歷史以及獨特優(yōu)勢。
在團隊成員的幫助下，老師帶領孩子們進行簡單的對稱圖案的剪紙練習。無論是一張張棱角分明的“喜”字，還是一只只栩栩如生的蝴蝶，都體現(xiàn)了孩子們豐富的創(chuàng)造力和剪紙藝術(shù)的獨特魅力。小小體驗者們都笑得開懷?？吹竭@一幕，團隊成員驚嘆不已，更進一步堅定助力象山剪紙非遺藝術(shù)的傳承與發(fā)揚的決心。
宣講會結(jié)束之后，團隊成員分別對主講老師、學生、家長以及助教等參與者進行了簡單的訪談。
主講人康莉老師來自象山非遺保護中心的一支志愿者團隊，她對于非遺的情懷與信念另成員們印象深刻。作為志愿者團隊的核心成員，她常年奔波走訪數(shù)個非遺傳承基地，現(xiàn)致力于幫扶非遺傳承與非遺文化在學生中的普及，相關課題已經(jīng)延展至20余個?？道蚶蠋熗瑫r也是非遺進校園項目的先輩，團隊成員也借此機會提出了為自閉癥兒童提供非遺課堂的服務的想法。老師建議成員們在實踐后期可以通過與其他專業(yè)更有針對性的老師交流來完善這一思路。同時，成員們也了解到，類似的公益性質(zhì)的活動也得到了市縣級政府的資金支持。
團隊成員對康莉老師進行訪談 寧波大學葉嫻欣 供圖
此外，成員也獲得了與社區(qū)工作人員溝通的機會。他說，因為正值假期，現(xiàn)階段的非遺課堂會特別照顧學齡期的孩子們，而事實上，在工作日也有針對老年人等其他特殊群體的課程。
這種非盈利的、具有文化價值的活動在瀛洲社區(qū)悄悄生根發(fā)芽。希望隨著文化自信的輸出，也能有其他地區(qū)慢慢加入到這個行列中來。
二、象山竹根雕
下午2點，團隊來到了根雕傳承人徐潔老師的工作室。徐潔老師將竹根雕引申到木雕,多年來將竹與樹根雕融合包作，走出一條樹根雕藝新路子，先后雕刻出《貴妃醉酒》《文人雅士》《香山九老》等 20件作品,在國家,省市等各級大賽中脫穎而出,先后捧回42本獲獎證書,引起行家注目。專家稱他的作品散發(fā)出清新自然的韻味，拙樸中見靈氣，隨意中顯工整，有濃郁的藝術(shù)志趣。
跟隨著老師的講解，團隊成員欣賞了許多精美的根雕作品，并了解到老師的創(chuàng)作心路。“根雕的生命在于創(chuàng)新”，徐潔老師動情地說到。他為大家介紹了自己的從業(yè)經(jīng)歷和行業(yè)現(xiàn)狀，并鼓勵我們勇于創(chuàng)新和實踐。
隨后，在老師的指導下，團隊成員們也進行了簡單的根雕體驗。從發(fā)現(xiàn)好的木材，構(gòu)思布局，到直接上手——鑿毛坯、修光、開面相、打磨、上漆、表面處理，團隊成員們在與根雕的互動中體會到了傳承的意義，為精益求精的工匠精神深深動容。
團隊成員對徐潔老師進行訪談 寧波大學葉嫻欣 供圖
體驗結(jié)束之后，團隊成員對徐潔老師進行了一次較為深入的訪談。訪談之中團隊成員了解到，徐潔老師一直致力于根雕技藝的創(chuàng)新性發(fā)展。在工業(yè)化和城市化迅速發(fā)展的今天，他也在思考：根雕如何才能跟上時代的步伐。去年奧運會，徐老師將奧運元素和竹根雕進行結(jié)合，創(chuàng)造出一組具有時代特色的根雕藝術(shù)品。徐老師認為，創(chuàng)新是根雕于新時代發(fā)展的靈魂，只有突破了傳統(tǒng)的束縛，象山竹根雕才能創(chuàng)造出更為璀璨的輝煌。
三、草木扎染
接著，團隊于下午4點半抵達白海亞草木染坊，開始參觀并了解了草木扎染該非遺產(chǎn)業(yè)。講解員先引用宋應星《天工開物》中的“凡藍五種，皆可為靛”，來引出扎染的原料為純正的草木，而不是加入“臭粉”的化學原料。講解員細致介紹了四大傳統(tǒng)染纈，即蠟纈、絞纈、夾纈和灰纈，還展示由不同染色方法制成的產(chǎn)品以及所需的工具。
講解員介紹草木扎染所需的材料 寧波大學葉嫻欣 供圖
四、象山農(nóng)民畫晚上7點，團隊訪問了農(nóng)民畫畫家——顧圣亞老師，詳細了解了象山農(nóng)民畫特點的傳承現(xiàn)狀。相比于其他地區(qū)的農(nóng)民畫，象山的農(nóng)民畫更加注重生活的特征，專注于從日常生活中汲取繪畫素材。同時，象山農(nóng)民化還注重于明艷的色彩表達，通過大面積的紅色來表現(xiàn)喜慶熱鬧的生活氛圍。具像化的生活屬性，是象山農(nóng)民畫的獨特魅力。
團隊成員對顧圣亞老師進行訪談 寧波大學葉嫻欣 供圖
但面對農(nóng)民畫非遺傳承的相關問題，顧老師也只是輕輕嘆了口氣。一副農(nóng)民畫從構(gòu)思到完成，要經(jīng)過多次的修改和完善，常常要耗費老師幾個月的時間。而農(nóng)民畫的受眾少，市場較小，一幅耗費時間與心血的畫作，常常賣不出相匹配的價格。兩者的矛盾導致農(nóng)民畫的傳承一直存在大問題。同時，由于工作、學習的擠壓，當代孩童、青年人即使對農(nóng)民畫懷抱著一份赤忱的熱愛，也難以抽出時間去學習。因此如今新一代的傳承人們大多是已經(jīng)退休或?qū)⒔诵莸睦夏耆藗?，很少有青年為傳承團隊添入一份新鮮的力量。
幸運的是，農(nóng)民畫作為一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，得到了象山縣越來越多的關注和支持。近幾十年以來，象山非遺保護館一直致力于農(nóng)民畫的普及和推廣，設立了專門的培訓課程和非遺課堂，讓孩子們在體驗之中學習、感受農(nóng)民畫。團隊成員也和顧老師達成了初步合作的意向，日后若有機會，將邀請她的徒弟來到寧波大學進行農(nóng)民畫非遺課程的教學，將象山的非遺教學模式逐步推廣到整個寧波。
“遺”夢千年，萬象“根”“星”團隊合照 寧波大學葉嫻欣 供圖
在第一天的實踐活動中，寧波大學“遺”夢千年，萬象‘根’‘星’團隊已初步領略了象山非遺文化的獨特魅力。從剪紙的靈動到竹根雕的匠心，再到草木扎染的環(huán)保理念以及農(nóng)民畫的生動表現(xiàn)，團隊成員們對非遺文化的認識和理解得到了深化。隨著實踐活動的繼續(xù)，團隊將更加深入地探索和傳播非遺文化，為“非遺進校園”項目的推進積累經(jīng)驗，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在新時代綻放新的光彩。更多精彩，敬請期待團隊的后續(xù)報道。 作者：葉嫻欣 王竣 洪紫涵 孟優(yōu) 高康陽 來源：https://mp.weixin.qq.com/s/GhodnpGIw0R2gGk8TkAbHg
