點亮鄉(xiāng)村教育，共筑希望之光

　　隨著我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷推進，越來越多的城市志愿者將目光投向廣袤的農(nóng)村，希望通過自己的行動為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻一份力量。

　　2024年7月中旬，重慶人文科技學(xué)院“向陽而生一扶老助幼活動”三下鄉(xiāng)實踐團在豐都縣樹人鎮(zhèn)面向當(dāng)?shù)亓羰貎和_設(shè)了聲樂小課堂、手工制作、科學(xué)小課堂、心理健康輔導(dǎo)等多個項目，志愿者們根據(jù)自身的專業(yè)特長和興趣愛好，選擇適合自己的服務(wù)項目，為鄉(xiāng)村的留守兒童提供有針對性的幫助。

　　7月15日，在樹人鎮(zhèn)青少年家庭教育互助會開展了一節(jié)聲樂課，通過肢體活動調(diào)動孩子們的積極性幫助他們集中注意力。聲樂課教授了“感恩的心”這首歌曲，用歌唱的方式，引導(dǎo)孩子們感受生活中的美好，學(xué)會感恩。歌曲的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了他們的音樂素養(yǎng)，更讓他們在歌聲中傳遞出對生活的熱愛與感恩之情。

　　7月16日，在樹人鎮(zhèn)學(xué)校的操場上志愿者們組織孩子們一起參與了舞蹈的學(xué)習(xí)。幫助孩子們重建了自信還培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力。通過共同參與活動，他們增進了相互之間的了解與信任，建立了深厚的友誼。

　　7月17日，在樹人鎮(zhèn)家庭教育互助會我們開展了一堂生動有趣的“剪紙藝術(shù)體驗課”在手工制作活動中，志愿者指導(dǎo)孩子們制作了各種手工藝品，如剪紙、折紙等。這些活動不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們的觀察力、專注力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。通過親手制作，他們感受到了創(chuàng)造的樂趣和成就感。

　　7月18日，在科學(xué)小課堂中，通過“做中學(xué)”的方式，讓孩子們在實驗中學(xué)習(xí)密度，學(xué)習(xí)三原色等原理，培養(yǎng)與激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力以及團隊合作能力，讓孩子們在探索與發(fā)現(xiàn)中快樂成長。

　　7月19日，實踐團志愿者進行了英語教學(xué)，旨在通過視覺、聽覺及互動等多維度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過有趣的互動游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中快速掌握了英文字母的正確書寫與發(fā)音和一些實用的基礎(chǔ)單詞。這一課程加深了學(xué)生對英語字母和單詞的理解與記憶也為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)，有利于他們智育方面的發(fā)展。

　　7月20日，在前面剪紙課程的基礎(chǔ)上進一步地創(chuàng)作、發(fā)展，開展本次課程旨在彌補美育的缺漏，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，將審美原則運用于所有學(xué)科之中，引導(dǎo)學(xué)生更好的認識美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，最后傳遞美。促進學(xué)生形成正確的審美觀為提升國民的審美素養(yǎng)和文化素質(zhì)、塑造健康心理和健全人格、促進社會和諧和文明進步助力，從而增強國家的軟實力和國際競爭力。

　　7月21日，針對留守兒童的心理健康問題，我們給孩子們開設(shè)了一堂名為“餅干風(fēng)波”的課程。希望通過這一堂心里健康課程讓孩子們學(xué)會如何面對誤解、避免誤解，學(xué)會換位思考，理解被誤解的人的心情，減少誤解的出現(xiàn)。

　　在本次為期七天的三下鄉(xiāng)活動中，我們?yōu)榱羰貎和瘞砹诵睦砩系年P(guān)懷和生活上的幫助，讓他們在快樂中成長。在未來的工作中，將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。同時，我們也呼吁更多的教育工作者和社會各界人士加入到鄉(xiāng)村教育的建設(shè)中來，共同為鄉(xiāng)村的繁榮和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。