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青年護(hù)“疆”,守衛(wèi)新疆旅游資源

時(shí)間:2024-09-02     閱讀:
青年護(hù)“疆”,守衛(wèi)新疆旅游資源
通信員 鞏皓冉
8月26日至9月2日,塔里木大學(xué)2024年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)“青年御疆,守衛(wèi)新疆旅游資源多樣性”社會(huì)實(shí)踐宣講團(tuán)在阿拉爾市塔里木高級(jí)中學(xué)開(kāi)展旅游資源保護(hù)社會(huì)實(shí)踐,旨在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)了解廣大青少年學(xué)生對(duì)于旅游資源保護(hù)的態(tài)度,同時(shí)激發(fā)對(duì)旅游資源保護(hù)的意識(shí)。
8月26日至8月31日,宣講團(tuán)趕赴塔里木高級(jí)中學(xué),與塔里木高級(jí)中學(xué)團(tuán)委書(shū)記商議宣講具體內(nèi)容、形式以及時(shí)間,向老師們陳述旅游資源多樣性保護(hù)的迫切情況,以及與個(gè)人自身的相關(guān)關(guān)系,與在校學(xué)生進(jìn)行初步接觸,了解他們對(duì)于旅游資源的認(rèn)知狀況。
9月1日至9月2日,宣講團(tuán)來(lái)到塔里木高級(jí)中學(xué)進(jìn)行旅游資源多樣性保護(hù)以及個(gè)人的保護(hù)責(zé)任承擔(dān)宣講,并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。在宣講過(guò)程中,宣講團(tuán)從旅游資源的基礎(chǔ)界定、發(fā)展?fàn)顩r、著名的旅游資源進(jìn)行導(dǎo)入,豐富同學(xué)們對(duì)于旅游資源定義的認(rèn)知。在從旅游資源的破壞狀況、游客行為,針對(duì)旅游資源造成的破壞以及破壞后不可復(fù)原的現(xiàn)狀進(jìn)行宣講。逐步的增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于旅游資源保護(hù)的意識(shí),層層遞進(jìn)。最后,呼吁同學(xué)們文明綠色旅游,保護(hù)旅游資源,從自身做起,從現(xiàn)在做起。
在宣講期間,宣講團(tuán)設(shè)置了同學(xué)自行提問(wèn)交流的環(huán)節(jié),很多學(xué)生針對(duì)于自己的學(xué)科基礎(chǔ),對(duì)于許多游客破壞行為提出了個(gè)人的見(jiàn)解。增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自我課程知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,同時(shí)也鞏固了同學(xué)們的,學(xué)科知識(shí)促進(jìn)學(xué)以致用。
在宣講開(kāi)始前,我們?yōu)橥瑢W(xué)們發(fā)放了一份以十個(gè)問(wèn)題組成的,主要針對(duì)于考察學(xué)生們?cè)谖唇?jīng)過(guò)宣講講解之前對(duì)于旅游資源的認(rèn)知以及對(duì)于旅游資源的保護(hù)態(tài)度。在宣講結(jié)束之后,我們?cè)俅伟l(fā)放另一份以十個(gè)問(wèn)題以及一個(gè)主觀問(wèn)題所形成的調(diào)查問(wèn)卷,來(lái)收集學(xué)生經(jīng)過(guò)宣講之后對(duì)于旅游資源的認(rèn)知以及對(duì)于旅游資源保護(hù)的態(tài)度是否有變化,來(lái)考察本次宣講的實(shí)際效果。
在宣講期間正逢學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試為避免與學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平測(cè)試相沖突,影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。宣講團(tuán)選擇在每個(gè)年級(jí)的每個(gè)班級(jí)之中選擇三到四人參與宣講,由他們后續(xù)向班級(jí)中的同學(xué)進(jìn)行內(nèi)容的反饋,同時(shí)最大限度的縮短宣講時(shí)間,凝練宣講內(nèi)容。這也形成一種隨機(jī)抽樣的方式,可以更準(zhǔn)確的反映調(diào)查問(wèn)卷所想考察的學(xué)生們對(duì)于旅游資源保護(hù)的態(tài)度。
最后,宣講團(tuán)為學(xué)生們送出了期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試的美好祝愿,同時(shí)呼吁學(xué)生們假期中若有出游行為,一定要文明出行,綠色旅游,積極保護(hù)旅游資源。
通過(guò)一系列的宣講調(diào)研活動(dòng),實(shí)踐團(tuán)在提升廣大青少年針對(duì)于旅游資源多樣性保護(hù)的意識(shí)的同時(shí),也收獲了實(shí)踐育人的快樂(lè)。同時(shí),引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)對(duì)于旅游資源保護(hù)的責(zé)任感,傳遞綠色、可持續(xù)的旅游觀念,努力營(yíng)造和諧、文明、美麗的旅游環(huán)境。
作者:鞏皓冉     來(lái)源:塔里木大學(xué)
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